Θεματική 2 Οι περιπτωσιολογικές μελέτες
Εκτός από τις καλές πρακτικές που αναφέρθηκαν προηγουμένως, σκοπεύουμε να παρουσιάσουμε περαιτέρω πρακτικά παραδείγματα που καταδεικνύουν πώς μπορεί να εφαρμοστεί η ΚΕ με επιπτώσεις από την άποψη της απασχόλησης.
Περίπτωση Μελέτη 1: Μια ντουλάπα στο σύννεφο
Οι πελάτες θέλουν ευελιξία, ευκολία και τα πιο επίκαιρα στυλ, αλλά ο υψηλός κύκλος ενδυμάτων από τις αστικές τάξεις της Κίνας είναι δαπανηρός τόσο για τους πελάτες όσο και για το περιβάλλον. Διαδικτυακή συνδρομητική υπηρεσία ένδυσης που αξιοποιεί την καλά αναπτυγμένη υποδομή ηλεκτρονικού εμπορίου της Κίνας. Η Ycloset έχει δημιουργήσει συνεργατικές συνέργειες και αξιοποιεί την ψηφιακή τεχνολογία για να δημιουργήσει ένα κυκλικό επιχειρηματικό μοντέλο που διατηρεί τα ρούχα σε χρήση για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Οι πελάτες μπορούν να αλλάζουν τα ρούχα τους τακτικά χωρίς τις υψηλές κοινωνικές και περιβαλλοντικές επιπτώσεις.
Περίπτωση Μελέτη 2: Παρασκευή μπύρας από πλεόνασμα ψωμιού
Πάνω από το 30% των τροφίμων σπαταλάται, αντιπροσωπεύοντας σημαντική απώλεια αξίας, αλλά επίσης οδηγεί σε πολλές πιθανές εξωτερικές επιπτώσεις. Πώς μπορούμε να κάνουμε πιο αποτελεσματική χρήση των τροφίμων μας; Το απορριπτόμενο ψωμί μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να αντικαταστήσει το ένα τρίτο του βύνης που χρησιμοποιείται στην παρασκευή μπύρας. Η startup Toast Ale έχει μια ασυνήθιστη και ελκυστική ιδέα για το πώς να καταπολεμήσει αυτό το πρόβλημα – παρασκευάζοντας μπύρα. Είναι μια σχετικά απλή διαδικασία, τόσο πολύ που η πρώτη παρτίδα του Toast Ale ετοιμάστηκε σε μόλις 10 ημέρες από τον Ιδρυτή Tristram Stuart και την ομάδα του. Η εταιρεία ξεκινά συλλέγοντας πλεόνασμα ψωμιού από ντελικατέσεν, αρτοποιεία και σάντουιτς. Εν συνεχεία ενσωματώνεται στη διαδικασία παρασκευής με βύνη κριθάρι, λυκίσκο, μαγιά και νερό.
Περίπτωση Μελέτη 3: Πρωτοπορία ενός μοντέλου μίσθωσης για οργανικά βαμβακερά τζιν
Η άνοδος της «γρήγορης μόδας» σήμαινε ότι τα ποσοστά χρήσης ρούχων έχουν μειωθεί πολύ από το 2000. Επιπλέον, λιγότερο από το 1% του υλικού που χρησιμοποιείται για την παραγωγή ενδυμάτων ανακυκλώνεται σε νέα ρούχα, με απώλεια 100 δισεκατομμυρίων USD / έτος. Τα τζιν MUD είναι κατασκευασμένα από ανακυκλωμένο περιεχόμενο καθώς το 40% προέρχεται από απορριμμένα τζιν. Τα τζιν προσφέρονται με συνδρομή, έτσι ώστε οι επισκευές να είναι δωρεάν και οι χρήστες μπορούν να ανταλλάξουν τα τζιν τους για ένα νέο ζευγάρι. Περισσότερη ευελιξία για τους πελάτες. Πιο προβλέψιμη αλυσίδα εφοδιασμού υλικών για MUD. Χαμηλότερες περιβαλλοντικές επιπτώσεις που σχετίζονται με τζιν.
Για να ολοκληρώσουμε το πακέτο των εργαλείων που διατίθενται στον μαθητή, θα παρουσιάσουμε εργαλεία μάθησης που θα επιτρέψουν τον εντοπισμό του τρόπου με τον οποίο μπορούν να προστεθούν μεμονωμένες αλλαγές για να επιτευχθούν μεγαλύτερες νίκες βιωσιμότητας και πώς μπορούμε να εφαρμόσουμε πτυχές της κυκλικής οικονομίας στην προσωπική μας ζωή. Αυτά τα εργαλεία προέρχονται από το “The Circular Classroom” έναν δωρεάν, πολύγλωσσο εκπαιδευτικό πόρο που έχει σχεδιαστεί για να προσφέρει την ευκαιρία να σκεφτούμε διαφορετικά για το πώς σχεδιάζουμε προϊόντα, πώς λειτουργεί η οικονομία, πώς ικανοποιούμε τις ανάγκες μας ως άνθρωποι και πώς να υποστηρίξουμε την ανάπτυξη πιο δημιουργικών επαγγελματικών ρόλων που βοηθούν στο σχεδιασμό ενός μέλλοντος που σχετίζεται με κοινωνικά, οικονομικά και περιβαλλοντικά οφέλη.
- Η μέθοδος Disruptive Design: Η μέθοδος Disruptive Design υποστηρίζει τους δημιουργικούς μετασχηματιστές να κατανοήσουν βαθιά ένα πρόβλημα ή ένα φαινόμενο προτού προσπαθήσουν να το λύσουν, βουτώντας βαθιά κάτω από τα προφανή μέρη και αναζητώντας όλες τις βιωματικές πληροφορίες, που χρειάζονται για να συνθέσουν στη συνέχεια μια πανοραμική οπτική των ευκαιριών, των ζητημάτων και την πιθανή αρένα για αλλαγή.
- Βιωματική και βασισμένη σε φαινόμενα μάθηση: Η ιδέα της βιωματικής και βασισμένης σε φαινόμενα μάθηση, σκοπεύει να αμφισβητήσει τον κυρίαρχο τρόπο διδασκαλίας και να φέρει την βιωματική εκπαίδευση στην πρώτη γραμμή. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να χρησιμοποιήσουν την πρωτοβουλία τους για να καταλάβουν τι χρειάζεται κάθε μαθητής για να πετύχει.
